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    背课文难,难于上青天?小学语文高效率背课文的秘诀

    2016-09-29 10:44

    来源:网络

    作者:

    背课文一直是中国人几千年来的老大难。那为什么我们会觉得孩子背课文困难呢?

    最主要的原因就是您觉得背课文难,所以背课文很难。这个其实就是心理暗示,如果你已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。

    第二个原因就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以?#35789;?#26242;时记住了,过了作?#30340;?#19968;关也就很快忘了。

    其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍

    下面小宝就为爸爸妈妈介绍几?#20013;?#20043;有效的方法,帮助孩子有效背?#23567;?

    十六个背诵方法:

    1、抄诵法

    俗话说:“抄一遍胜过读十遍。?#20493;?#35799;词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

    2、时空法

    记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

    3、人物法

    记住文章中?#26469;?或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背?#23567;?

    4、情境法

    创设具体情境,根据情境熟读容易理解?#22270;?#24518;。尤其是优美的诗歌与散文,运?#20040;?#27861;效果更?#36873;?

    如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春?#23567;?#31561;,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成?#23567;?

    5、情节法

    掌?#23637;?#20107;的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。

    6、延伸法

    背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如?#25628;?#20280;,直到全篇。

    7、对比法

    把课文中具有对比的部分?#39029;?#26469;,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

    如背?#23567;?#30333;杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比?#27425;示?#30340;句式特点。抑:没?#23567;?#27809;?#23567;?#20063;许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,?#20540;?#36827;,然后肯定)。

    当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定?#27425;剩?#21518;三句是否定?#27425;剩?#22235;个?#27425;使?#25104;一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

    8、问题法

    提出几个具有连贯性、?#20302;?#24615;的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

    9、提纲法

    列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背?#23567;?

    10、列表法

    记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

    11、间隔法

    记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温?#25163;?#26032;,常读常新。

    12、歌诀法

    将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。

    13、点线法

    抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点?#19978;擼?#36830;线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

    如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,孩子们就能正确而快捷地背?#23567;?

    14、分合法

    先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动?#25105;?#37096;分,再合背。

    如背?#23567;?#26149;》这篇课文:?#19978;?#32972;熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次?#23548;?#38590;能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成?#23567;?

    15、关系法

    背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分——总:有如动静关系,远近关系,等等。

    16、耳听法

    这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西?#23478;簦?#28982;后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

    其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫?#23567;?

    在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。

    一、限时?#32771;?#28216;戏

    在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻?#32771;?#30340;能力。

    1、在3?#31181;?#20869;,背诵圆周率小数点后30位数字;

    2、在2?#31181;?#20869;,背诵十个陌生的人名;

    3、在10?#31181;?#20869;,背诵十个外文生词。

    二、图文记忆游戏

    一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来等等。

    时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。

    三、精细回忆游戏

    我们在平时?#38590;?#20064;和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。

    1、想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?

    2、回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什?#35789;?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个?#20302;貳?

    3、回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?

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